TALIS | Studie zu Arbeitsbedingungen für Lehrer/innen und Lernumfeldern für Schüler/innen
19-05-2010 10:28 von Paul Kral
An der 2008 erstmals gleichzeitig in 23 OECD-Staaten durchgeführten Fragebogenerhebung waren in Österreich 248 HS/AHS-Schulen mit ihren Schulleiterinnen und Schulleitern und 4.300 Lehrerinnen und Lehrern beteiligt. Erste internationale und nationale deskriptive Ergebnisse zu TALIS wurden im Juni 2009 präsentiert (Berichte auf der Homepage der OECD und des Bundesinstituts BIFIE). Mithilfe dieser Daten und Berichte analysierten, verglichen und bewerteten österreichische Expertinnen und Experten aus Bildungs- bzw. Erziehungswissenschaft umfassend die nationale Situation an den Schulen der 10- bis 14-Jährigen (HS und AHS-Unterstufe). Diese vertiefenden Expertenanalysen, die in 9 Themenfeldern strukturiert sind, stellt das Bundesinstitut BIFIE nun zusammenfassend in einem BIFIE-Report der Öffentlichkeit vor. Im Hintergrundgespräch am 17.05. 2010 nahmen einige der beteiligten Expertinnen und Experten zu ihren Analysen und Bewertungen Stellung und zogen wichtige Schlüsse über den Status Quo der österreichischen Schulen als Lernumfeld für Schüler/innen und als Arbeitsplatz für Lehrer/innen und den möglichen bildungspolitischen Folgen daraus.